تم نسخ الرابط بنجاح!
معاينة الرسالة قبل الإرسال
الرئيسية المواد الفلسفة الدروس عن المنصة
مادة الفلسفة · شعب علمية

الأخلاق: الخير والسعادة

من أرسطو إلى كانط — دليل شامل في طبيعة العلاقة بين الخير والسعادة واتجاهات الفلاسفة الكبار

الأستاذ صابر بو زايدة
ساعة ونصف
شعب علمية
sahllearn.org
الخير
و
السعادة
سؤال تأسيسي

ما الذي يُشرع للبحث الفلسفي في الأخلاق؟ أو ما الذي يجعل من الأخلاق مشكلاً فلسفياً؟

ما يُشرع في البحث الفلسفي في الأخلاق هو عدم بداهتها وفقدان اليقين والتعارض والتناقض، ويتجلى ذلك في:

أ — تناقض خارجي

ب — تناقض داخلي

يوجد تعارض داخل لوحة القيم، أي عناصر المنظومة الأخلاقية الواحدة متضاربة فيما بينها داخلياً.

مثال

طاعة الوالدين ≠ الصدق، إذ حين يأمرني والدي بالكذب فإن أطعت والدي صرت كاذباً، وإن صدقت لم أطع والدي — مما يعني عدم انسجام مبادئ نفس المنظومة الأخلاقية.

الإشكال المحوري

الأخلاق كما السعادة تمثل إشكالاً، خصوصاً إذا علمنا أن هناك خيِّراً يشقى وشريراً سعيد. مما يطرح مشكلاً هو:
ما طبيعة العلاقة بين الخير والسعادة؟

I في الاتصال بين الخير والسعادة

أ — الأساس الأخلاقي للسعادة: "أرسطو"

هناك ميل طبيعي إلى السعادة إذ كل الناس يرغبون في أن يكونوا سعداء. ويكمن الاختلاف في تحديد طبيعتها، وطرق بلوغها، وشروط تحققها، وعلاقتها بالخير.

السعادة تحوز على اتفاق في السعي إليها مع وجود اختلافات في ماهيتها والسبل والشروط وعلاقتها بالخير. لتجنب هذه الاختلافات يقدم أرسطو تصوراً هو:

تعريف السعادة عند أرسطو

السعادة هي أن يحيا الإنسان طبق الفضائل وأن تكون الفضائل مقترنة بالعقل والتأمل الذي هو أسمى متعة وأقدرها على الدوام. ويجب الانفصال على كل ما هو طبيعي لأن الأخلاق أساسها معياري وهي تحديد ما يجب فعله مما ولّد ثنائية الخير والشر.

تعريف الخير

الخير: مطلب وغاية ومعيار أخلاقي وفعل قيمي يرتبط بالفضيلة كتعقّل والحكمة ككمال، فالخير فكرة تقود السلوك نحو ممارسة فاضلة.

سبل تحقيق الخير

التعقّل + الحكمة + المتعة الموجّهة بالعقل + وفاق الناس + التجربة المشتركة + العيش بكيفية جميلة وخيّرة

السعادة خير أسمى + تصوّر ميتافيزيقي للسعادة
السعادة أمر ممكن والحكيم هو من يجد السبل لتحقيقها.
ليس: هل يمكن أن أكون سعيداً؟ وإنما: كيف أكون سعيداً؟
لأن أرسطو لا يبحث في الإمكانية بل يبحث في الكيفيّات.

ب — في ردّ السعادة إلى اللذة: "أبيقور"

يوجد خير واحد هو اللذة ويوجد شر واحد هو الألم + ثنائية اللذة والألم تأخذ مكان ثنائية الخير والشر.

ت — في ردّ السعادة إلى المنفعة: "بنتام"

العقل يقتضي أن يكون الإنسان أنفع لذاته وللآخرين، فالمنفعة هي المبدأ الأخلاقي الذي يقتضي تحصيل أكبر كمية ممكنة من السعادة — تصوّر كمّي يجعل الأخلاق وسيلة لبلوغ المنفعة. فالأخلاق الحقيقية هي التي تحقق فائدة لصاحبها.

تعريف المنفعة

المنفعة: فعل حسابي عقلي يقوم على تأويج الفائدة وتقليص الخسارة.

السعادة تتجاوز الفرد نحو سعادة المجموعة. الأخلاق نفعية وتسعى إلى كل ما هو كمّي وحسّي.

ما يجمع أرسطو وأبيقور وبنتام
  • اعتبار السعادة ميلاً طبيعياً
  • الاتصال بين الخير والسعادة
  • اعتبار السعادة ممكنة
  • اعتبار الأخلاق وسيلة وليست غاية
ما يفرّقهم
  • يختلفون في السُّبل
لكن...

هل السعادة ممكنة فعلاً؟ أليست الأخلاق غاية في حد ذاتها؟

II الانفصال بين الخير والسعادة: "كانط"

السعادة هي المطلب الأكثر شيوعاً بين الناس لكن لا أحد قادر على بلوغها.

السعادة غير ممكنة فعلياً
  • لأن الإنسان محدود بالجسد — الجسد محدود إذ هو فيزيولوجياً ضعيف
  • الإنسان محدود بالزمان أي لا يملك الزمن الكافي ليحقق السعادة
السعادة غير ممكنة أخلاقياً
  • لأن السعادة مطلب حسي وتقوم على الميولات والغرائز
  • في حين أن الأخلاق ترفض الغريزة

الأخلاق غاية في حدّ ذاتها: أي يجب احترام الواجب لذات الواجب دون انتظار أي غاية.

الأمر الأخلاقي الشرطي والأمر الأخلاقي القطعي

يميّز كانط بين الأخلاق الشرطية والأخلاق القطعية:

الأمر الأخلاقي الشرطي
أخلاق شرطية
  • تصوّر الفعل على أنه أخلاقي في حين أنه يهدف لغاية ويريد بلوغ نتيجة أو منفعة أو خوف أو طمع
  • غياب الحرية والعقل والإرادة
الأمر الأخلاقي القطعي
أخلاق قطعية
  • تقطع مع كل غاية لا أخلاقية وتحترم الواجب لذات الواجب
  • نابعة من إرادة واختيار، تعبّر عن حرية
  • تحترم العقل كعقل كلي وكوني

أخلاق صورية فارغة من كل محتوى مادي لا تُطلب إلا لذاتها + الفعل الأخلاقي يُقاس بمبادئه وليس بنتائجه.

III خاتمة

خلاصة

تظل الأخلاق مشكلاً ويظل الإنسان يطلب القيم ويعيش مفارقة وتمزقاً بين ما هو عليه فعلياً وما يطمح أن يكونه. لذلك لا توجد أخلاق بل أنساق أخلاقية مختلفة ومتنوعة ومتناقضة، ولا توجد سعادة مُثلى بل سعادات ممكنة وفق وضعيات. لذلك تظل الأخلاق مشروعاً مفتوحاً ومساراً وتكون السعادة رحلة دافعها التجربة لأن الإنسان تجربة تنشد الحرية.

ص
الأستاذ صابر بو زايدة
أستاذ مادة الفلسفة · شعب علمية · sahllearn.org — « Jamais Plus Simple »